Nu efter jul har det varit lugnare än på höstterminen i skolan. Samtidigt har jag tappat lite motivation för skolan. Det känns som jag jobbade för mycket under hösten. Antagligen grundar det sig i att ha en lärare i tre skolämnen med uppgifter och prov som är mycket svåra att få höga betyg på. Det är möjligt men för att jag skulle få ett A i något av dessa ämnen skulle det krävas nästan oändligt mycket tid. Och det vill inte jag spendera. Lyckligtvis slutade än av dessa kurser, vilket inte bara gör att det är ett mindre ämne att oroa sig för utan också att jag får mer tid åt andra ämnen. Så även fast jag inte jobbar lika intensivt med skolarbete så blev jag ledig på sportlovets I-dag igår. Ett långt sportlov med två studiedagar efter det; 12 dagar långt alltså!
Ansträngning som krävs för olika betyg är intressant. Det kan beskrivas med matematik. Jag använde andragradsfunktioner, tex sqr(0.61x)+1 (0.61x^2+1) för matte. I y-led är det procent ansträngning. I x – led betyg. De olika färgerna är de olika ämnena. Programmering är inte med pga vi inte fått några uppgifter än så jag vet inte ansträngning högre än för E. Detta skulle betyda att i höstas låg jag på 92% ansträngning totalt. I år blir det detsamma -13%, alltså 79% (lite högre för jag satsar något högre på Engelska). Jag skulle nog säga att ha minst 20% ork till fritid är nödvändigt. 100% ansträngning till skolan skulle göra en deprimerad men det betyder inte 0% fritid. Däremot orkar man inte annat på sin fritid än att sova eller göra något som inte kräver mycket koncentration som tex tv. Det här är vad som gäller för mig. Andra har säkert svårare för sig för Matte och Fysik än jag kanske men SO – ämnena är säkerligen högre än de flesta andra. Jag förstår inte vad lärare gör. Varför krävs det så himla mycket mer för de högre betygen? Jag tycker det borde vara än rätlinjig ökning, 2 – 3 % ökning för varje betygsteg. Nej då, oftast blir det snarare så att för A måste man göra en svår uppgift samtidigt som för de som bara vill ha E får en lätt uppgift. Helt okej, men grejen är att tiden given är anpassad för E – uppgiften, vilket gör att mycket spiller över på ens fritid. Läraren för SO – ämnena gör dock inte så utan han ger oss E uppgiften och sedan en till uppgift för högre betyg som man får mycket lite eller ingen lektionstid till. Och hans prov är omöjliga att göra på den givna tiden om man inte vill ha bara E.
Jag är inte lycklig när det är lov heller; det känns som att man slösar bort tiden. Vardagen är dock för tuff med alldeles för lite fritid. Beroende på hur mycket man gör på helgerna (vilka ska vara läxfria enligt mig) så är det cirka 6h fritid per dag. För lite fritid gör ofta att man är uppe längre och tar tid från sömn vilket gör att man presterar sämre. Det är okej med 6h, men på höstterminen var det snarare 4 – 5 h. Det gör enormt mycket för en med 1 – 2h extra fritid. Det optimala tycker jag dock är 7 – 8 h. I skolan i 6:an var det inte alls jobbigt på samma sätt, antagligen för att vi inte slutade så sent då och inte behövde jobba mycket hemma efter skolan heller. Bara lite av mina tankar denna lördagseftermiddag.
